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Heritage Speakers
Motivate more advanced students and heritage
speakers with authentic, leveled reading selections.
Student Anthology
Great for advanced FLES students and/or heritage speakers who
are at different levels of proficiency in their home language.
Each anthology includes a collection of leveled stories from
different genres and reading comprehension, vocabulary,
spelling, and writing activities.
Helps develop literacy skills:
Vocabulary, phonics, reading
fluency, reading comprehension,
spelling and writing.
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Unidad4 ¥DescubreCosta Rica
Los animales
DescubreCostaRica
4
Un da, un guacamayo discute con
una ranita. l dice:
ÑYo soy ms bonito que t. Soy rojo
como las flores.
La ranita dice:
ÑNo. Yo soy ms bonita que t. Soy
verde como las hojas.
ÑYo tomo el nctar de las flores Ñdice
el guacamayoÑ. T comes insectos.
ÑYo s saltar Ñdice la rana.
ÑYo s volar Ñdice el guacamayo.
Ñ ÁParen de discutir! Ñdice la
lechuzaÑ, Áno puedo dormir!
LadaKratk
n
Antes de leer
¿Qué sabesde la selva tropical?
¿Quéanimalesvivenallí?
¿Quéhacenelguacamayoy la ranita?
Beginner
Whatdo you knowabout the rain forest?
Whatanimals live there?
Whatare themacowand the little frogdoing?
Discusswith
students the rain
forestand the
animals that live in
it. Thenhelp them
readandanswer
thesequestions.
Have students read the
selection. In order tohelp
with comprehension,
youmaywant to use
reading strategies, suchas
echo reading, retelland
summarize,and so on. Point
out that thehighlighted
wordsaredefined in the
endglossary.Help students
with unfamiliarwordsand
structures,andguide them
todecode verbsand verb
tenses,asnecessary.
Be
g
inn
e
r
27
Comprendo lo que leí
1.
ÀQu hacen el guacamayo
y la ranita?
a.
juegan
b.
discuten
c.
saltan
2.
ÀQuin toma el nctar de las flores?
a.
la lechuza
b.
la ranita
c.
el guacamayo
3.
ÀQu animal es del color de las hojas?
a.
la lechuza
b.
la ranita
c.
el guacamayo
4.
Si el guacamayo sale a tomar nctar de da,
Àqu hace de noche?
a.
come insectos
b.
duerme
c.
salta
5.
ÀPor qu la lechuza quiere que el guacamayo y la
ranita paren de discutir?
Discuss the selectionwith
students. Thenhelp them
readand complete the
activitiesona separate
sheet ofpaper.
Beginner
Critical Thinking
Porquenopuededormir.
Be
ginner
Anthology Teacher Annotated Edition
Pre- and
post- reading
activities
Anthology eBook